Iedereen verdient een gelijke kans om niet alleen te overleven maar ook te gedijen op het werk en in het leven. Wij geloven dat om gelijkheid en inclusiviteit te creëren, inhoud gratis beschikbaar moet zijn. Daarom zijn we toegewijd aan het verstrekken van gratis soft skills training voor iedereen die zijn professionele profiel wil versterken.
Haalbaarheid van het implementeren van het programma voor essentiële vaardigheden voor organisaties, onderwijzers en lerenden in het volwassenenonderwijs – ASPIRE
Basisinformatie over het project
Projecttitel: FeASibility of Implementing the Essential Skills Programme for Adult Education Organizations, Educators and Learners – ASPIRE
ERASMUS+ KA210-ADU Kleinschalige samenwerkingsverbanden in het volwassenenonderwijs
Begunstigde: Stichting Exe-Leren (Nederland)/ ComPas
Partner: Ambitio College
Essential Skills Program (ESP)
Het Essential Skills-programma hanteert een werkelijk unieke en innovatieve benadering van soft skills-training door gebruik te maken van realtime- en arbeidsmarktgegevens om de ontwikkeling van soft-skills-trainingsmodules en open digitale badge-referenties te informeren. Realtime gegevens worden verzameld via ESP’s unieke Soft Skills Ranking Survey, die wordt verzonden naar organisaties die deel uitmaken van onderwijssystemen, groepen die werkzoekenden helpen en werkgevers. De gepatenteerde score methodologie van de enquête maakt de analyse mogelijk van de vooropgezette ideeën van een organisatie over de vaardigheden waarvan ze aanvankelijk denken dat ze het meest nodig zijn op het werk, versus de feitelijke vaardigheden die ze het meest waarderen op basis van hun specifieke rangschikkings resultaten. Dit levert het bewijs van de ‘soft skills-cultuur’ die een organisatie echt waardeert, en stelt het ESP-team in staat om trainingsmodules te creëren die zijn afgestemd op de onmiddellijke behoeften van werkplekken. Wanneer leerlingen deze inhoud doornemen die echt is afgestemd op de behoeften van de werkplekken die ze hopen te betreden, volgen ze specifieke leerresultaten, waardoor ze inloggegevens voor digitale badges kunnen verdienen. Deze badges zijn ontworpen volgens de wereldwijde open platform standaarden. Elk leerresultaat van de trainingsles is gecorreleerd aan doorzoekbare trefwoorden die zijn ingebed in de inloggegevens van de digitale badge.
Een leerling die bijvoorbeeld de ESP-trainingsmodules “Ik ben flexibel” heeft voltooid en de digitale badge “Ik ben aanpasbaar” heeft verdiend, heeft toegang tot alle trefwoorden voor leerresultaten die in die badge zijn ingebed, die linken naar arbeidsmarktgegevens in de open skills bibliotheek. Met deze gegevens kan een leerling zoeken naar de soorten werkgevers en de soorten banen die flexibiliteit waarderen. Dit zorgt ervoor dat de leerling beter geïnformeerd en bevoegd is bij het zoeken naar werk, en omdat open digitale badges kunnen worden gedeeld met elke werkgever ter wereld, kan de werkzoekende met deze badges zijn vaardigheden laten zien en hoe hij een gecertificeerde training in die vaardigheden heeft gekregen.
Iedereen verdient een gelijke kans om niet alleen te overleven, maar ook te gedijen op het werk en in het leven. Wij geloven dat om gelijkheid en inclusiviteit te creëren, inhoud gratis beschikbaar moet zijn. Daarom zijn we toegewijd aan het aanbieden van gratis soft skills-trainingen aan iedereen die zijn professionele profiel wil versterken.
Doel van het project
Het hoofddoel van dit project is het testen van de vaardigheidsmodules en het bevorderen van het gebruik van het Essential Skills Programme (ESP) onder volwassenenonderwijsorganisaties, docenten, lerenden (jongvolwassenen, laaggeschoolden, werklozen, migranten) en personeel van NGO’s en not-for-profit organisaties in Kroatië en Nederland.
Het doel van dit project is het onderzoeken en testen van de haalbaarheid van de implementatie van het ESP in Europa om de beschikbaarheid van leermogelijkheden te vergroten voor jonge volwassenen met lage vaardigheden, werklozen en migranten die het programma gratis kunnen gebruiken.
De doelgroepen zijn jongvolwassenen van 18-27 jaar en volwassenen van 18-64 jaar die laaggeschoold zijn, voortijdig schoolverlaters, niet-geschoolde arbeids- en opleidingsindividuen (NEET’s) en werklozen met een laag niveau van formeel onderwijs en vaak geen soft skills. Tot de groep behoren verder jongvolwassenen met een migratieachtergrond die moeite hebben met het betreden van de arbeidsmarkt.
